设问是啥 设问常常什么什么? 设问的设
关于“设问”的常见特点和应用场景，结合搜索结局整理如下：
一、设问的典型特征
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自问自答的结构
设问通过“先提问后回答”的形式展开，通常由同一主体完成提问和解答，属于“明知故问”。例如：- “什么是自律？自律就是自己约束自己的行为。”（自问自答，定义清晰）
- “未来的全球会怎样？科技将彻底改变人类的生活方式。”（引发思索后给出答案）
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强调与引导影响
- 强调重点：通过提问突出核心内容，如“谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（《蟾宫曲》）直接点明人物形象。
- 启发思索：激发读者主动参与，例如“书院何以取名‘逸迩’？创办人解释取‘一生二’的谐音，寓意文化传承。”
二、设问的常见应用场景
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文章开头
用于引入主题或悬念，如：- “明月几时有？把酒问青天。”（苏轼《水调歌头》）开篇设问引发对宇宙人生的哲思。
- “什么是路？就是从没路的地方踏出来的。”（鲁迅《生活的路》）直接点题并引出论点。
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段落衔接
在论述中承上启下，例如：- “外来音乐为何难以被接受？由于没有融合民族语言。”（用设问引出缘故分析）。
- “太空中有外星人吗？目前科学尚未发现。”（过渡到科学事实的阐述）
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强化情感或见解
通过设问增强抒情或说理的感染力：- “快乐是什么？是偎依在妈妈怀抱里的温馨。”（具象化情感表达）
- “他摸出的是什么？是手枪！”（制造紧张气氛）
三、设问与反问的辨析
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核心区别
- 设问：自问自答，答案明确（如“鲸吃什么？须鲸吃虾和小鱼。”）。
- 反问：问而不答，答案隐含（如“难道这不是真理吗？”答案已寓于否定形式中）。
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表达效果差异
- 设问侧重引导思索，常用于聪明普及或逻辑推导；
- 反问侧重加强语气，多用于情感强调或辩论（如“这难道不是江南冬景的迷人之处？”）。
四、使用设问的注意事项
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避免滥用
需在关键内容处使用，若难题不重要或答案冗余，反而削弱表达效果。- 错误示例：“今天天气怎样？今天天气晴朗。”（无信息增量，失去设问意义）
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答问需贴切
回答需精准对应难题，避免答非所问。例如：- “学好语文要背书吗？一定要！”（答案简洁有力）
- “为什么花朵鲜艳？由于含有色素。”（科学解释直接关联难题）
设问常以自问自答形式出现，通过强调重点、引导思索增强表达效果，广泛用于文学、教学和日常交流中。正确使用时需注意难题与答案的关联性，并区分其与反问的差异。
